Publication: فاعلية برنامج إرشادي يعتمد على منهجية ( A.D.V.P ) في تنمية القدرة على اتخاذ القرار الدراسي وتحسن الفعالية الذاتية المهنية لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة شمال الشرفية في سلطنة عمان
cris.virtual.department | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | |
cris.virtual.orcid | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | |
cris.virtualsource.department | c7cdcd5b-91a0-4411-b33b-55ab53bacfe4 | |
cris.virtualsource.orcid | c7cdcd5b-91a0-4411-b33b-55ab53bacfe4 | |
dc.contributor.author | حارثي، ثريا علي عبد الله | |
dc.contributor.author | Harthi, Thuraiya Ali Abdallah | |
dc.contributor.supervisor | Abdallah, Ssekamanya Siraje, Ph.D | |
dc.date.accessioned | 2024-10-08T08:46:00Z | |
dc.date.available | 2024-10-08T08:46:00Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | ABSTRACT The concept of professional decision-making and professional self-efficacy takes a prominent position and is an important field of scientific research in the field of psychology. Since professional self-efficacy is positively related to the ability to make professional decisions, there is a necessity for individuals in general and students in particular for guidance programs designed to help them improve their professional self-efficacy and ability to make educational and professional decisions. This study aimed to identify the level of professional self-efficacy and the level of ability to make educational decisions among tenth-grade female students in the North Sharqiyah Governorate, and to investigate the effectiveness of a guidance program based on the (A.D.V.P) methodology in developing the ability to make educational decisions and improving professional self-efficacy among the study sample. The study sample consisted of 48 female students, 23 for the experimental group and 25 for the control group. The quasi-experimental approach was used in this study. The following tools were also used: a measure of educational decision-making ability, a measure of professional self-efficacy, in addition to a counseling program consisting of 14 counseling sessions that were applied only to the experimental group in the second semester of the educational year 2021/2022. After collecting the data and processing it statistically using arithmetic means, standard deviations, and a t-test, the results indicated that the level of ability to make educational decisions and the level of professional self-efficacy were average. The results also showed the effectiveness of the counseling program in developing the ability to make educational decisions and improving the level of professional self-efficacy, where statistically significant differences were found between the experimental and control groups in the level of ability to make educational decisions, and the level of professional self-efficacy in the post-measurement in favor of the experimental group. The results also showed that there were no statistically significant differences between the average scores of the experimental group members on the educational decision-making ability scale and the professional self-efficacy scale in the post and follow-up measurements, which indicates the continuity of the effectiveness of the counseling program. The study recommended that career guidance specialists benefit from the guidance program used in this study, and to test the program at different educational levels and categories. | |
dc.description.abstractarabic | يحتل موضوع اتخاذ القرار المهني والفعالية الذاتية المهنية مكانة بارزة وميدانًا هامًا للبحث العلمي في مجال علم النفس، وحيث أن الفعالية الذاتية المهنية ترتبط إيجابيا بالقدرة على اتخاذ القرار المهني، فتظهر حاجة الأفراد عامة وفئة الطلبة خاصة إلى برامج ارشادية مصممة لمساعدتهم على تحسين فاعليتهم الذاتية المهنية وقدرتهم على اتخاذ القرار الدراسي والمهني. ولقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الفعالية الذاتية المهنية ومستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة شمال الشرقية، وإلى تقصي فاعلية برنامج إرشادي قائم على منهجية (A.D.V.P) في تنمية القدرة على اتخاذ القرار الدراسي وتحسين الفعالية الذاتية المهنية لدى عينة الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة من (48) طالبة بواقع (23) طالبة للمجموعة التجريبية و(25) طالبة للمجموعة الضابطة. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي في هذه الدراسة، كما استخدمت فيها الأدوات التالية: مقياس القدرة على اتخاذ القرار الدراسي، ومقياس الفعالية الذاتية المهنية، بالإضافة إلى برنامج إرشادي مكون من (14) جلسة إرشادية تم تطبيقه في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2021/2022 على المجموعة التجريبية فقط. وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيًا باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (t-test)، أشارت النتائج إلى أن مستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي ومستوى الفعالية الذاتية المهنية قد جاء متوسطًا، كما أوضحت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية القدرة على اتخاذ القرار الدراسي وتحسين مستوى الفعالية الذاتية المهنية حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي، ومستوى الفعالية الذاتية المهنية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج أيضًا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس القدرة على اتخاذ القرار الدراسي ومقياس الفعالية الذاتية المهنية في القياسين البعدي والتتبعي، مما يدل على استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي. وقد أوصت الدراسة باستفادة أخصائيي التوجيه المهني من البرنامج الإرشادي المستخدم في هذه الدراسة؛ وتجريب البرنامج على مستويات وفئات تعليمية مختلفة. | |
dc.description.cpsemail | cps2u@iium.edu.my | |
dc.description.degreelevel | Doctoral | |
dc.description.email | alharthi.ta@moe.om | |
dc.description.identifier | Thesis : Fa'iliyah barnamaj irshadi ya'tamid 'ala manhajiyah ( A.D.V.P ) fi tanmiyah al-qudrah 'ala ittikhadh al-qarar al-dirasi wa-tahassun al-fa'aliyah al-dhatiyah al-mihniyah laday talibat al-saff al-'ashir bi-muhafazah shamal al-sharfiyah fi Sultanah 'Amman /by Thuraiya Ali Abdallah al-Harthi | |
dc.description.identity | G1724144ThuraiyaAliAbdallahalHarthi | |
dc.description.kulliyah | Kulliyyah of Education | |
dc.description.nationality | OMAN | |
dc.description.notes | Thesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2024. | |
dc.description.physicaldescription | 1 online resource [xix], 403 leaves : illustrations ; 30cm. | |
dc.description.programme | Doctor of Philosophy in Education | |
dc.identifier.uri | https://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10686 | |
dc.language.iso | ar | |
dc.publisher | Kuala Lumpur : Kulliyyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2024 | |
dc.title | فاعلية برنامج إرشادي يعتمد على منهجية ( A.D.V.P ) في تنمية القدرة على اتخاذ القرار الدراسي وتحسن الفعالية الذاتية المهنية لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة شمال الشرفية في سلطنة عمان | |
dc.title.titletransliterated | Fa'iliyah barnamaj irshadi ya'tamid 'ala manhajiyah ( A.D.V.P ) fi tanmiyah al-qudrah 'ala ittikhadh al-qarar al-dirasi wa-tahassun al-fa'aliyah al-dhatiyah al-mihniyah laday talibat al-saff al-'ashir bi-muhafazah shamal al-sharfiyah fi Sultanah 'Amman | |
dc.type | doctoral thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
oairecerif.author.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | |
oairecerif.author.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- G1724144ThuraiyaAliAbdallahalHarthi.pdf
- Size:
- 8.51 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format