Publication: تصور مقترح لتطوير معايير جودة الأداء الإداري لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر المشرفين التربويين
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.author | محمدي، منصور غازي | en_US |
dc.contributor.author | Mohmmadi, Mansoor Ghazi | en_US |
dc.contributor.supervisor | Ahmed, Ismaiel Hassanein, Ph.D | en_US |
dc.contributor.supervisor | Hairuddin Mohd Ali, Ph.D | en_US |
dc.date.accessioned | 2024-10-08T08:17:13Z | |
dc.date.available | 2024-10-08T08:17:13Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | This study aims to investigate the status of educational management performance adopted by education departments in the KSA in light of the standards of total quality management and from educational supervisors’ point of view. It also attempts to build and test proposed standards for the quality of administrative performance of these departments in light of the standards of total quality management and from educational supervisors’ point of view. The study follows a descriptive-analytical method. The overall number of the study population is (9002) educational supervisors of (47) education departments in the KSA. These departments are divided according to the Ministry of education into five geographical areas: (North, East, West, midland, and South). Samples representing all sectors are randomly selected. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of 119 items has been designed taking into consideration the face validity and stability test of the coefficient of Cronbach's alpha reaching general stability (0.99). The study selected sample is (369) educational supervisors and the applied analyses are: statistical (SPSS), descriptive, exploratory, EFA, CFA, AMOS, and the Smart PLS. The study concludes: the current status of the quality of educational management performance adopted by education departments in the KSA is low with an average of 1.57 and a standard deviation of 1.161 from the point of view of the educational supervisors; the importance of ten proposed criteria with an average of (4.3) and a standard deviation of (.871); alternative standards of the quality of educational management performance seem to be acceptable, significant and valid. Further, the study proposes and recommends a model that includes main and secondary standards to achieve high quality in educational management performance of education departments in the KSA equal to international quality standards. | en_US |
dc.description.abstractarabic | تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة واقع جودة الأداء الإداري لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر المشرفين التربويين، وبناء وتقييم معايير مقترحة لجودة الأداء الإداري لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر المشرفين التربويين. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وقد بلغ عدد أفراد مجتمع الدراسة ) 9002 ( مشرفاً تربوياً في إدارات التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية وعددها ) 47 ( إدارة تعليم، مقسمة من قبل وزارة التعليم إلى خمسة مناطق تعليمية )المنطقة الشمالية، المنطقة الشرقية، المنطقة الغربية، المنطقة الوسطى، المنطقة الجنوبية(. وقد تم الأخذ بأسلوب العينة العشوائية الطبقية لتمثيل جميع الطبقات في العينة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم أداة )استبانة( خاصة بالدراسة اشتملت على ( 119 ( عبارة بعد أن أجري عليها الصدق الظاهري للمحكمين، واختبار ثبات المقياس معامل ألفا كرونباخ وقد بلغ الثبات العام ) 0.99 (. وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة ) 369 ) مشرفاً تربوياً تم تطبيق أداة الدراسة عليهم، واستخدم الباحث في تحليل البيانات البرنامج الإحصائي ) spss (، والتحليل الوصفي للمتوسط الحسابي والنسب المئوية والتكرارات والثبات والارتباط التربيعي، وكذلك أسلوب التحليل العاملي الاستكشافي (EFA) ، وكذلك أسلوب التحليل العاملي التوكيدي (CFA) ، وكذلك برنامج سمارت بي إل إس Smart PLS) .) وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها ما يلي: أن واقع جودة الأداء الإداري التعليمي لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية جاء بدرجة منخفةة متتوسط حسابي بلغ ( 1.57 (، وبانحراف معياري ) 1.161 ( من وجهة نظر المشرفين التربويين. كما دلت النتائج على أهمية المعايير العشرة المقترحة وجميعها جاءت بدرجة مهمة متتوسط حسابي بلغ ) 4,30 ،) وبانحراف معياري بلغ ) 871 .( من وجهة نظر المشرفين التربويين. كما أثبتت نتائج الدراسة أن المعايير البديلة لجودة الأداء الإداري بالمملكة العربية السعودية جاءت مقبولة وهامة وصالحة من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفي ضوء النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات ومنها نموذجاً مقترحاً يشمل المعايير الرئيسية والمعايير الفرعية لتحقيق جودة الأداء الإداري التعليمي لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية أسوة بطريقة المعايير العالمية للجودة. | en_US |
dc.description.identifier | Thesis : Tasur muqtarah li-tatwir ma'ayir jawdah al-ada' al-idari li-idarat al-ta'lim bi-al-Mamlakah al-'Arabiyah al-Su'udiyah fi daw' ma'ayir idarah al-jawdah al-shamilah min wajhah nazar al-mushrifin al-tarbawiyin /by Mansoor Ghazi al-Mohmmadi | en_US |
dc.description.identity | t11100417331MansoorGhanialMohmmadi | en_US |
dc.description.kulliyah | Kulliyyah of Education | en_US |
dc.description.notes | Thesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2020. | en_US |
dc.description.physicaldescription | xxvi], 413 leaves : illustrations ; 30cm. | en_US |
dc.description.programme | Doctor of Philosophy (Education) | en_US |
dc.identifier.uri | https://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/9972 | |
dc.language.iso | ar | en_US |
dc.publisher | Kuala Lumpur : Kulliyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2020 | en_US |
dc.title | تصور مقترح لتطوير معايير جودة الأداء الإداري لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر المشرفين التربويين | en_US |
dc.title.titletransliterated | Tasur muqtarah li-tatwir ma'ayir jawdah al-ada' al-idari li-idarat al-ta'lim bi-al-Mamlakah al-'Arabiyah al-Su'udiyah fi daw' ma'ayir idarah al-jawdah al-shamilah min wajhah nazar al-mushrifin al-tarbawiyin | en_US |
dc.type | Doctoral Thesis | en_US |
dspace.entity.type | Publication |
Files
Original bundle
1 - 2 of 2
Loading...
- Name:
- t11100417331MansoorGhanialMohammadi_24.pdf
- Size:
- 969.26 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- 24 pages file
Loading...
- Name:
- t11100417331MansoorGhanialMohammadi_SEC.pdf
- Size:
- 6.17 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Full text secured file
License bundle
1 - 1 of 1