Publication: ممارسة معلمي التعليم ما بعد الأساسي للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بدافعية لدى الطلبة وصحتهم النفسية في سلطنة عمان
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.author | رمحي، عبد الله سيف زهران | en_US |
dc.contributor.author | Rumhi, Abdullah Saif Zahran | en_US |
dc.contributor.supervisor | Mastura Badzis, Ph.D | en_US |
dc.contributor.supervisor | Suzana Suhailawaty Md. Sidek, Ph.D | en_US |
dc.contributor.supervisor | Ghafri, Hashil Saad Suroor, Ph.D | en_US |
dc.date.accessioned | 2024-10-08T08:20:17Z | |
dc.date.available | 2024-10-08T08:20:17Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | This study aimed at investigating the extent of the relationship between post-basic education teachers’ practice of human relations and its effect on students’ learning motivation and their psychological health in the Sultanate of Oman, according to students’ gender variable. The study population represented eleventh and twelfth grades' students of post-basic education(11-12) in government schools of South Al Batinah Governorate in the Sultanate of Oman for the academic year 2019/2020 with a total of(10591) students. The study sample consisted of(1156) students from South Al Batinah Governorate, representing 10% of the study population. To achieve the study's goals, the researcher used the descriptive analytical correlative approach and designed a questionnaire for human relations, consisting of six axes and two scales for learning motivation and mental health. The study showed that the post-basic education teachers’ practice of human relations in the educational process came to a high degree which is(3.98). The results also showed that there is a statistically significant relationship between post-basic education teachers ’practice of human relations and students’ motivation towards learning, and there is a statistically significant relationship between post-basic education teachers ’practice of human relations and students’ mental health. The study also showed that there are statistically significant differences between the sample individuals’ estimates of students’ motivation towards learning according to the gender variable(male\ female) which came in favor of females, and there was no statistically significant differences in mental health according to the gender variable. Therefore, the researcher recommended the importance of employing human relations' teachers for students’ motivation towards learning, their mental health, changing their attitudes positively, and modifying their behavior. The researcher also recommended providing teachers, administrators, social and psychological workers in schools with educational publications related to human relations, the importance of these relationships, and their role in motivating students’ learning and mental health. The researcher also recommended, conducting a similar study on teachers’ practice of human relations in the educational process across other educational stages in the Sultanate(such as the first cycle and the second cycle), besides running workshops for the target group(teachers) via pre-planned programs | en_US |
dc.description.abstractarabic | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن حجم العلاقة ب ي ممارسة معلمي التعليم ما بعد الأساس ي للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بدافعية التعلم لدى الطلبة وصحتهم النفسية في سلطنة عمان، في ضوء متغير النوع للطلبة. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف ي الحادي عش ر والثاني عش ر من التعليم ما بعد الأساسي) 11 - 12 ( بالمدارس الحكومية في محافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان للعام الدراسي 2019 / 2020 م، والبالغ عدده م) 10591 (، وقد تكونت عينة الدراسة من) 1156 ( طالبًا وطالبة في محافظة جنوب الباطنة، بنسبة 10 % من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، وأعد استبانة للعلاقات الإنسانية تكونت من ستة محاور، ومقياسي دافعية التعلم والصحة النفسي ة. وأظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة معلمي تعليم ما بعد الأساس ي للعلاقات الإنسانية في العملية التعليمية جاء بدرجة مرتفعة) 3.98 (. كم ا أظهرت نتائج الدراس ة وجود علاقة دالة إحصائية بي ممارسة معلمي التعليم ما بعد الأساس ي للعلاقات الإنسانية ودافعية الطلبة نحو التعلم، وجود علاقة دالة إحصائية بي ممارسة معلمي التعليم ما بعد الأساسي للعلاقات الإنسانية والصحة النفسية للطلبة. كما أظهرت الد راسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بي تقديرات أفراد العينة لدافعية الطلبة نحو التعلم تبعً ا لمتغير النوع)ذكور/إناث( لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية تبعً ا لمتغير النوع) ذكور/ إناث(؛ لذا أوصى الباحث بضرورة توظيف المعلمي للعلاقات الإنسانية في دافعية الطلبة نحو التعلم والصحة النفسية، وتغيير اتجاهاتهم بشكل إيجابي، وتعديل سلوكهم، وتزويد المعلمي والإداريي والإخصائي الاجتماعي والنفسي في المدارس بنشرات تربوية تتعلق بالعلاقات الإنسانية، وأهمية تلك العلاقات، ودورها في دافعية التعلم والصح ة النفسية، واقترح الباحث إجرا ء دراسة مماثلة حول ممارسة المعلم ي للعلاقات الإنسانية في العملية التعليمية بمراح ل التعليم أخرى غير الموجودة في الدراسة في السلطنة ك )الحلق ة الأو لى والحلق ة الثاني ة(، وعقد ورش عمل للفئة المستهدفة) المعلم ي( من خلال ال بامج المخطط لها مسبقًا. | en_US |
dc.description.callnumber | t LB 1065 R93M 2022 | en_US |
dc.description.identifier | Thesis : Mumarasah mu'allimi al-ta'lim ma ba'd al-asasi lil-'allaqat al-insaniyah wa-'allaqatiha bi-dafi'iyah al-ta'allum laday al-talabah wa-sihhatihim al-nafsiyah fi Sultanah 'Amman /by Abdullah Saif Zahran al-Rumhi | en_US |
dc.description.identity | t11100480197alRumhiAbdullahSaifZahran | en_US |
dc.description.kulliyah | Kulliyyah of Education | en_US |
dc.description.notes | Thesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2022. | en_US |
dc.description.physicaldescription | [xvii], 236 leaves : illustrations ; 30cm. | en_US |
dc.description.programme | Doctor Philosophy of Education | en_US |
dc.identifier.uri | https://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10071 | |
dc.language.iso | ar | en_US |
dc.publisher | Kuala Lumpur : Kulliyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2022 | en_US |
dc.subject.lcsh | Motivation in education -- Oman | en_US |
dc.subject.lcsh | Teacher-student relationships -- Psychological aspects | en_US |
dc.title | ممارسة معلمي التعليم ما بعد الأساسي للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بدافعية لدى الطلبة وصحتهم النفسية في سلطنة عمان | en_US |
dc.title.titletransliterated | Mumarasah mu'allimi al-ta'lim ma ba'd al-asasi lil-'allaqat al-insaniyah wa-'allaqatiha bi-dafi'iyah al-ta'allum laday al-talabah wa-sihhatihim al-nafsiyah fi Sultanah 'Amman | en_US |
dc.type | Doctoral Thesis | en_US |
dspace.entity.type | Publication |
Files
Original bundle
1 - 2 of 2
Loading...
- Name:
- t11100480197alRumhiAbdullahSaifZahran_24.pdf
- Size:
- 644.45 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- 24 pages file
Loading...
- Name:
- t11100480197alRumhiAbdullahSaifZahran_SEC.pdf
- Size:
- 2.64 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Full text secured file
License bundle
1 - 1 of 1