Publication:
الأمن الفكري فى مناهج العلوم الشرعية فى المرحلة المتوسطة (الثالث متوسط) ودرجة تصديها للتحديات المعاصرة من وجهة نظر مشرفي ومعلمي مناهج العلوم الشرعية

dc.contributor.affiliation#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#en_US
dc.contributor.affiliation#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#en_US
dc.contributor.authorقحطاني، سلمان رفعانen_US
dc.contributor.authorQahtani, Salman Rif'anen_US
dc.date.accessioned2024-10-08T08:31:29Z
dc.date.available2024-10-08T08:31:29Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThe need for the role of religious science is so vital for educating the generation about Islamic teachings, and maintaining the nation’s capabilities and intellectual security which, in contemporary times, is one of the crucial needs of the nation. Thus, security is one of the key requirements of human’s life and is necessary for constructing human societies. Indeed, security is a great indicator for nations’ development, and society developments, and if security with all its types is deemed critical in each nation, then intellectual security is the most critical and the most crucial among these types. By achieving harmony and unity among intellect, methodology, conduct, objective and purpose intellectual security is eventually attained. Therefore, educational institutions are among the significant institutes of socialization that bear the responsibility of protecting the youth intellect against intellectual invasion. Based on the above fact, the government of Saudi Arabia paid ample attention to religious science and teaching them to students at all levels of education. In light of the various variables the Saudi society endures, the need for immunity of students' intellect became urgent through due manipulation of subjects taught to support and maintain the intellectual security as well as development of behavioral attitudes and training individuals to become effective in the society. Therefore, the researcher seeks to reaffirm the role religious science curriculum plays in enhancing the intellectual security of students and strives to highlight the extent to which supervisors and teachers of religious science have been performing their duty in explaining and supporting those principles to students. The researcher concluded that religious science curriculums include inadequate amount of concepts that maintains intellectual security and that more and more guidance and training for teachers are needed as to encourage them focus on this aspect when teaching. Moreover, there is a special need for increasing the topics that discuss the intellectual security aspect in the religious science curriculums.en_US
dc.description.abstractarabicتلعب العلوم الشرعية دوراً أساسيا في تربية الجيل الناشئ على تعاليم ديننا الإسلامي والحفاظ على مقدرات الأمة وأمنها الفكري، الذي يعد في العصر الحاضر من أهم حاجات الأمة، والأمن من مطالب الحياة البشرية ، ومن ضروريات بناء المجتمعات الإنسانية، فهو قاعدة عظمى في تقدم الأمم، وتطوير المجتمعات. وإذا كان الأمن على تعدد أنواعه مطلباً رئيساً لكل أمة، فإن الأمن الفكري يعد من أهم تلك الأنواع وأخطرها، فبتحقيق التلاحم والوحدة في الفكر والمنهج والسلوك والهدف والغاية يتم الأمن الفكري، ولهذا فإن المؤسسات التربوية والتعليمية تعد من أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية التي يجب عليهاحماية عقول الناشئة، ومواجهة الغزو الفكري، وباعتبار أن العلوم الشرعية ركنا من أركان الأمن الفكري فقد اهتمت حكومة المملكة العربية السعودية بتلك العلوم وتدريسها للطلاب في جميع مراحل التعليم. وفي ظل المتغيرات الكثيرة التي يعيشها المجتمع السعودي أصبحت الحاجة ماسة إلى مزيد من الحصانة الفكرية تحمي عقول الطلاب، وذلك باستثمار المقررات الدراسية في تعزيز الأمن الفكري والمحافظة عليه، وتنمية الاتجاهات السلوكية وتهيئة الفرد ليكون عضواً نافعاً في المجتمع. لذا أراد الباحث مراجعة الدور الذي تقوم به مناهج العلوم الشرعية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب، والوقوف على مدى قيام مشرفي ومعلمي العلوم الشرعية بدورهم في إبراز هذه المضامين وتعزيزها لدى الطلاب. وقد خلص الباحث إلى أن مناهج العلوم الشرعية تحتوي على قدر غير كاف من مفاهيم ومرتكزات الأمن الفكري، لذا فالأمر يحتاج إلى مزيد من التوجيه والتدريب للمعلمين القائمين على تدريس تلك المناهج فضلا عن تكثيف المواضيع التي تخص جانب الأمن الفكري في مناهج العلوم الشرعية.en_US
dc.description.callnumbert BP 44 Q11A 2012en_US
dc.description.degreelevelMasteren_US
dc.description.identifierThesis : al-Amn al-fikri fi manahij al-'ulum al-shar'iyah fi al-marhalah al-mutawassitah (al-thalith mutawassit) wa-darajah tasdiha lil-tahdiyat al-mu'asirah min wajhah nazr mashrafi wa-mu'allimi manahij al-'ulum /by Salmah Refan AlQahtanien_US
dc.description.identityt00011266623SalmahRefanAlQahtanien_US
dc.description.kulliyahKulliyyah of Educationen_US
dc.description.notesThesis (MED)--International Islamic University Malaysia, 2012.en_US
dc.description.physicaldescription[xvi], 142 leaves ;30 cm.en_US
dc.description.programmeMaster of Educationen_US
dc.identifier.urihttps://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10401
dc.language.isoaren_US
dc.publisherKuala Lumpur : Kulliyyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2012en_US
dc.subject.lcshIslamic religious education -- Curricula -- Saudi Arabiaen_US
dc.titleالأمن الفكري فى مناهج العلوم الشرعية فى المرحلة المتوسطة (الثالث متوسط) ودرجة تصديها للتحديات المعاصرة من وجهة نظر مشرفي ومعلمي مناهج العلوم الشرعيةen_US
dc.title.titletransliteratedal-Amn al-fikri fi manahij al-'ulum al-shar'iyah fi al-marhalah al-mutawassitah (al-thalith mutawassit) wa-darajah tasdiha lil-tahdiyat al-mu'asirah min wajhah nazr mashrafi wa-mu'allimi manahij al-'ulumen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
t00011266623SalmahRefanAlQahtani_24.pdf
Size:
331.22 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
24 pages file
Loading...
Thumbnail Image
Name:
t00011266623SalmahRefanAlQahtani_SEC.pdf
Size:
2.19 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Full text secured file

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:

Collections