Publication: The influence of school leaders' strategic leadership, quality assurance on risky schools in Malaysia
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.author | Hemathy Kunalan | en_US |
dc.contributor.supervisor | Hairuddin Mohd Ali, Ph.D | en_US |
dc.contributor.supervisor | Mohd Burhan Ibrahim, Ph.D | en_US |
dc.contributor.supervisor | Suzana Suhailawaty Md. Sidek, Ph.D | en_US |
dc.date.accessioned | 2024-10-08T08:20:48Z | |
dc.date.available | 2024-10-08T08:20:48Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | The main purpose of this study was to investigate the influence of school leaders’ Strategic Leadership Practices (SLP), Quality Assurance System Practices (QASP) and School Culture (SC) on selected Risky Secondary Schools (RS) in Malaysia. The sample comprised 472 principals and deputy principals from 141 risky secondary schools across Malaysia. A set of 157-item survey questionnaire were administered among the respondents to seek their views and opinions about their own practices of strategic leadership, quality assurance system, school culture and the management of Malaysian risky schools. Being quantitative in nature, this study used descriptive statistics, Confirmatory Factor Analysis (CFA), and full-fledged Structural Equation Modeling to address its seven research questions and six research hypotheses. Through the application of CFA, the study had confirmed the presence of multidimensionality of SLP, QASP and SC as being represented by a nine-factor, four-factor and three-factor model, respectively; while SC was revealed represented by four-dimensional constructs. The results revealed the absence of direct causal effects of SLP and QASP on RS, but there was strong evidence of significant causal link or influence of SC on RS. SC appeared to mediate the influence of SLP and QASP on RS. The originality of this study rests on the strength of its hypothesised models and the causal relationships found among all the variables of interest. This particular study was considered as Malaysian indigenous and first of its kind in Malaysia’s system of education. It offers practical insights to stakeholders and practitioners in the educational leadership and management field who are interested in designing, creating and developing safe school environments for Malaysia’s future schools. This study also provides opportunities for prospective researchers to verify and investigate the Strategic Leadership Quality Management RISKS Model (SLQM-RISKS model) by taking into account other variables of interests, besides SLP, QASP and SC. | en_US |
dc.description.abstractarabic | الغرض الرئيس من هذه الدراسة هو التحقق من تأثير ممارسات القيادة الاستراتيجية (SLP) لقادة المدارس ، وممارسات نظام ضمان الجودة (QASP) وثقافة المدرسة (SC) على مدارس ثانوية مختارة من المدارس المحفوفة بالمخاطر (RS) في ماليزيا. وتكونت عينة الدراسة من 472 مديرًا ونائب مدير من 141 مدرسة ثانوية محفوفة بالمخاطر في جميع أنحاء ماليزيا. وتم تصميم استبانة مكونة من 157 بندا تم توزيعها على المستجوبين للحصول على وجهات نظرهم وآرائهم حول ممارساتهم الشخصية في القيادة الاستراتيجية، ونظام ضمان الجودة، وثقافة المدرسة، وإدارة المدارس الماليزية المحفوفة بالمخاطر. ونظرًا لكون الدراسة كمية، فقد استخدمت الإحصاء الوصفي، وتحليل العامل التوكيدي (CFA)، ونمذجة المعادلات الهيكلية الكاملة لمعالجة أسئلة البحث السبعة وفرضيات البحث الست. ومن خلال تطبيق العامل التوكيدي، أثبتت الدراسة وجود أبعاد متعددة لـممارسة القيادة الاستراتيجية، وممارسة نظام ضمان الجودة، وثقافة المدرسة، تمثلت في نموذج مكون من تسعة عوامل، وأربعة عوامل، وثلاثة عوامل على التوالي ؛ بينما تم الكشف عن الثقافة المدرسية ممثلة في أربعة أبعاد تركيبية. وكشفت النتائج عن عدم وجود تأثيرات مباشرة لـممارسة القيادة الاستراتيجية وممارسة نظام ضمان الجودة على المخاطر المدرسية، ولكن هناك دليل قوي على وجود علاقة سببية كبيرة أو تأثير لثقافة المدرسة على المخاطر المدرسية. وبذلك يتبين أن الثقافة المدرسية تتوسط تأثير ممارسة القيادة الاستراتيجية وممارسة نظام ضمان الجودة على المخاطر المدرسية. وتعتمد أصالة هذه الدراسة على قوة نماذجها المفترضة، والعلاقات السببية الموجودة بين كل المتغيرات ذات الأهمية. وتعتبر هذه الدراسة ماليزية أصلية، والأولى من نوعها في نظام التعليم الماليزي. وتقدم رؤى عملية للفئات المعنية والممارسين في مجالات القيادة والإدارة التربوية، من المهتمين بتصميم وإنشاء وتطوير بيئات مدرسية آمنة لمدارس ماليزيا المستقبلية. وتوفر هذه الدراسة أيضًا فرصًا للباحثين المحتملين للتحقق من نموذج مخاطر إدارة جودة القيادة الإستراتيجية (نموذج SLQM-RISKS) والكشف عنه من خلال مراعاة متغيرات ذات اهتمامات أخرى ، بالإضافة إلى ممارسة القيادة الاستراتيجية، وممارسة نظام ضمان الجودة، وثقافة المدرسة. | en_US |
dc.description.callnumber | t LB 2965 M4 H487I 2022 | en_US |
dc.description.identifier | Thesis : The influence of school leaders' strategic leadership, quality assurance on risky schools in Malaysia / by Hemathy a/p Kunalan | en_US |
dc.description.identity | t11100328461HemathyAPKunalan | en_US |
dc.description.kulliyah | Kulliyyah of Education | en_US |
dc.description.nationality | Malaysian | en_US |
dc.description.notes | Thesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2022. | en_US |
dc.description.physicaldescription | xvii, 431 ; 30 cm. | en_US |
dc.description.programme | Doctor of Philosophy in Education | en_US |
dc.identifier.uri | https://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10084 | |
dc.language.iso | en | en_US |
dc.publisher | Kuala Lumpur : Kulliyyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2022 | en_US |
dc.subject.lcsh | Educational leadership -- Malaysia | en_US |
dc.subject.lcsh | School management and organization -- Malaysia | en_US |
dc.title | The influence of school leaders' strategic leadership, quality assurance on risky schools in Malaysia | en_US |
dc.type | Doctoral Thesis | en_US |
dspace.entity.type | Publication |
Files
Original bundle
License bundle
1 - 1 of 1