Publication:
فاعلية القلم الإلكتروني في تنمية مهارات التلاوة وزيادة الدافعية لدى طلبة الصف الخامس الضعاف في إمارة أبوظبي : دراسة تحليلية تطبيقية

dc.contributor.affiliation#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#en_US
dc.contributor.affiliation#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#en_US
dc.contributor.authorسويدي، موزة سعيد سالم سعيدen_US
dc.contributor.authorSuwaidi, Mouza Saeed Salemen_US
dc.contributor.supervisorElatrash, Radwan Jamal, Ph.Den_US
dc.date.accessioned2024-10-07T06:09:38Z
dc.date.available2024-10-07T06:09:38Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThe aim of this study is to investigate the effectiveness of the electronic pen in developing recitation skills and to show the relationship between motivation and recitation skills among the weak male and female students in Abu Dhabi province. The descriptive and quasi-experimental methods were used. The sample size was 135 students in the fifth grade in Abu Dhabi province (8143 ه / 1437 ه academic year). They were divided into two groups; experimental and control groups and came from two schools: Hamouda Ben Ali School for Boys and Al-Zabianiya Girls’ School. The experimental group consisted of 68 students. Statistical procedures were undertaken including T-test, Cronbach’s Alpha, Pearson's correlation coefficient, and Haridy’s effectiveness and effect size. The results show that the effectiveness and effect size of the independent variable on the dependent variable was 0.46. This indicates the acceptable amount of effectiveness of the electronic pen reader in developing recitation skills. There is also a statistically significant difference between the mean of the experimental group and the control group (t = 13.0, p < 0.50). Nevertheless, there is no statistically significant difference between males and females of the experimental group when using the electronic pen. Additionally, there is a positive correlation (r = 0.53, p < 0.01) between motivation and recitation skills for males. The research contributes to the use of modern technology in the teaching of recitation skills. It also sheds some lights to the students’ needs in learning recitation and increasing their motivation through methods able to simulate learning recitation skills via self-learning and intrinsic modes.en_US
dc.description.abstractarabicيهدف هذا البحث إلى الك شف عن فاعلية القلم الإلكتروني القارئ في تنمية مهارات التلاوة ، وبيان العلاقة بين الدافعي ة ومهارات التلاوة لدى الطلبة الضعاف في إمارة أبو ظبي ، وقد اعتمدت الباحثة المنهجين الوصفي وشب ه التجريبي، فبلغت عينة الدراس ة ) 135 ( طالبًا وطالبً ة في الصف الخامس الأسا سي في مدرستي: حمودة بن علي للبنين، ا ولظبيانية للبنا ت، في إمارة أبو ظبي، للعام الدراسي ) 1437 / 143٨ ه(، وقد وُ زِعوا إلى مجموعتين؛ تجريبية ضهمت ) 6٨ ) طال بً ا وطالب ةً، وضابطة ) 67 ( طال بًا وطالب ةً واعتمدت الباحثة على المنهج الشبة التجريبي وعلى الاختبار الشفهي والتحريري، ومقياس استبانة الدافعية، واستخدمت الباحثة المعاجلات الإحصائية منها: المتوسطات الحسابية، والإنحرافا ت المعيارية، واختبار Test-T ومعادلة ألفا كر ونباخ، ومعادلة بيَسون ، من خلال برنامج التحليل الإحصائي SPSS ، وبرنامج هريد ي لحساب الفاعلية وحجم التأثيَ ) HEESC ،) وقد أظهرت النتائج أن حجم تأثيَ المتغيَ المستقل في المتغيَ التابع بلغ ) 0.46 (، مما يدل على فاعلية مقبولة ل لقلم الإلكتروني القا رئ في تنمية مهارات التلاوة، وأن هناك فر قًا دالا ا إحصائ ياا بين المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبي ة ، والمجموعة الضابطة عند الدالة (t = 13.0, p < 0.50) لصالح المجموعة التجريبية في مهارات التلا وة، ولا علاقة ارتباطية بين الدافعية ومهارات التلاوة بالنسبة إلى الطلبة جميعًا، وإنما هناك علاقة ارتباطية موجبة بين الدافعية ومهارات التلاوة عند الدالة ) r = 0.53 ، p =< 1t ) بالنسبة إلى الطلاب، وعليه؛ يسهم هذا البحث في الاستفادة من التقانة الحديثة في تدريس التلاوة، إذ ساعدت المعلمين في كيفية تنظيم مهارات التلاوة وتعليمها للطلبة الضعاف بكفاءة ، وأسهمت في رفع مستوى الاهتمام بتدريس التلاوة لدى الطلبة الضعاف، وفي زيادة الدافعية لدى الطلبة الضعاف في تعليم مهارات التلاو ة، ودفعت مصممي المناهج التربوية إلى استخدام ختمته الباحثة بجمع من التوصيات .en_US
dc.description.callnumbert LB 2395.3 S967F 2020en_US
dc.description.degreelevelDoctoralen_US
dc.description.identifierThesis : Fa’iliyah al-qalam al-iliktruni fi tanmiyah maharat al-tilawah wa-ziyadah al-dafi’iyah li-da talabah al-saf al-khamis al-da’af fi imarah Abu Zabi : dirasah tahliliyah tatbiqiyah /by Mouza Saeed Salem al-Suwaidien_US
dc.description.identityt11100415582MouzaSaeedSalemSaeedal-Suwaidien_US
dc.description.kulliyahKulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciencesen_US
dc.description.notesThesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2020.en_US
dc.description.physicaldescription[xvii], 276 leaves : illustrations ; 30cm.en_US
dc.description.programmeDoctor of Philosophy (al-Qur'an wa-al-Sunnah)en_US
dc.identifier.urihttps://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/4642
dc.language.isoaren_US
dc.publisherKuala Lumpur : Kulliyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences, International Islamic University Malaysia, 2020en_US
dc.subject.lcshReadingen_US
dc.subject.lcshReading -- Aids and devicesen_US
dc.subject.lcshReading -- Computer-assisted instructionen_US
dc.titleفاعلية القلم الإلكتروني في تنمية مهارات التلاوة وزيادة الدافعية لدى طلبة الصف الخامس الضعاف في إمارة أبوظبي : دراسة تحليلية تطبيقيةen_US
dc.title.titletransliteratedFa’iliyat al-qalam al-iliktruni fi tanmiyat maharat al-tilawah wa-ziyadat al-dafi’iyah laday talabah al-saf al-khamis al-da’af fi Imarah Abu Zabbi : dirasah tahliliyah tatbiqiyahen_US
dc.typeDoctoral Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
t11100415582MouzaSaeedSalemSaeedal-Suwaidi_24.pdf
Size:
516.49 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
24 pages file
Loading...
Thumbnail Image
Name:
t11100415582MouzaSaeedSalemSaeedal-Suwaidi_SEC.pdf
Size:
4.31 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Full text secured file

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:

Collections