Academics' perspective of the educational leaders' innovative leadership influence in the management of hybrid learning

Muhammad Syukri Abd Hamid

Publication:
Academics' perspective of the educational leaders' innovative leadership influence in the management of hybrid learning

dc.contributor.affiliation	#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#	en_US
dc.contributor.author	Muhammad Syukri Abd Hamid	en_US
dc.contributor.supervisor	Afareez Abd Razak Al-Hafiz, Ph.D	en_US
dc.date.accessioned	2024-10-08T08:37:35Z
dc.date.available	2024-10-08T08:37:35Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	This study intended to explore thorough discernments of educational leaders on the function of innovative leadership style in vitally contributing to the implementation of hybrid learning at the university level aiming to understand the role of educational leaders in reference to adopting innovative leadership style for the execution of the matter. The recent pandemic had forced drastic change in reshaping the approaches and designs in the setting of formal education which demands the implementation of hybrid learning to be executed comprehensively in order to accommodate the situation. Through a qualitative research design the targeted informants consisted of head of departments selected from various kulliyyahs in International Islamic University Malaysia (IIUM) using purposive sampling technique. The data collection method used was in-depth semi-structured interviews. Data gathered from the interviews were transcribed using thematic analysis and themes were extracted to answer all of the research questions. Findings had shown relevant support for the mentioned leadership style towards the effectiveness of hybrid learning, and had highlighted the challenges faced in abruptly implementing hybrid learning, and interesting suggestions for considerations.	en_US
dc.description.abstractarabic	تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف الفهم الشامل للقادة التربويين حول وظيفة أسلوب القيادة المبتكر في المساهمة بشكل حيوي في تنفيذ التعلم الهجين على المستوى الجامعي بهدف فهم دور القادة التربويين في إشارة إلى تبني أسلوب القيادة المبتكرة لتنفيذ موضوع. لقد فرض الوباء الأخير تغييرًا جذريًا في إعادة تشكيل المقاربات والتصاميم في وضع التعليم الرسمي الذي يتطلب تنفيذ التعلم الهجين ليتم تنفيذه بشكل شامل من أجل استيعاب الوضع. من خلال تصميم بحث نوعي ، يكون المخبرون المستهدفون يتألفون من رؤساء الأقسام المختارة من الكليات المختلفة في الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة. كانت طريقة جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات شبه المنظمة المعمقة. تم نسخ البيانات التي تم جمعها من المقابلات باستخدام التحليل الموضوعي وتم استخراج الموضوعات للإجابة على جميع أسئلة البحث. أظهرت النتائج دعمًا مناسبًا لأسلوب القيادة المذكور نحو فعالية التعلم المختلط ، وسلطت الضوء على التحديات التي تواجه التنفيذ المفاجئ للتعلم الهجين ، واقتراحات مثيرة للاهتمام للاعتبارات.	en_US
dc.description.callnumber	t LB 2965 M4 M9522A 2022	en_US
dc.description.identifier	Thesis : Academics' perspective of the educational leaders' innovative leadership influence in the management of hybrid learning / by Muhammad Syukri bin Abd Hamid	en_US
dc.description.identity	t11100476700MuhammadSyukriBinAbdHamid	en_US
dc.description.kulliyah	Kulliyyah of Education	en_US
dc.description.nationality	Malaysian	en_US
dc.description.notes	Thesis (MED)--International Islamic University Malaysia, 2022.	en_US
dc.description.physicaldescription	xi, 150 leaves : illustrations ; 30cm.	en_US
dc.description.programme	Master of Education	en_US
dc.identifier.uri	https://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10622
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Kuala Lumpur : Kulliyyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2022	en_US
dc.subject.lcsh	International Islamic University Malaysia -- Administration	en_US
dc.subject.lcsh	Educational leadership -- Malaysia	en_US
dc.subject.lcsh	Blended learning -- Malaysia	en_US
dc.title	Academics' perspective of the educational leaders' innovative leadership influence in the management of hybrid learning	en_US
dc.type	Master Thesis	en_US
dspace.entity.type	Publication