Publication: (تدريس الفقه المالكي في المجالس العلمية الأهلية في شمال السنغال : دراسة تحليلية تقويمية لمنهج مدرسة "بٌكِجَوِي" (1990-2015م
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.affiliation | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# | en_US |
dc.contributor.author | جاه، سعيد | en_US |
dc.contributor.author | Dia, Seydou | en_US |
dc.contributor.supervisor | Mesawi, Mohamed El-Tahir, Ph.D | en_US |
dc.contributor.supervisor | Hidabi, Dawood Abdul Malek Yahya, Ph.D | en_US |
dc.date.accessioned | 2024-10-07T05:45:36Z | |
dc.date.available | 2024-10-07T05:45:36Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description.abstract | This research aims to acquaint the readers with Bokidiawe School of Senegal and to identify its classification in comparison to other educational institutions in the country. In addition, the study will cover the different developmental stages of the school and its contribution in teaching and spreading the Maliki Jurisprudence. The major problems that face the Bokidiawe School in teaching the Maliki Jurisprudence will also be covered in order to understand the content and nature of the subjects offered to the students. The study will also focus on the shortcomings in the school’s curriculum in terms of the substance and methods used in teaching. The study showed that the change of circumstances led to obvious drawbacks in teaching the Maliki Jurisprudence at the school, some other problem have been identified. These problems are mainly due to the fact that the school did not get enough funding in order to accommodate the traditional educational system with the modern era. The study used the inductive method in gathering information pertaining to jurisprudential matters, it also availed itself of the descriptive quantitative approach, together with the applied analytical approach. Content analysis was used; a refereed questionnaire was utilized. The results of the study show the need for basic review of the activities of the school. In addition, there is need to come with a plan to develop curriculum programmes of the school in terms of the content and methods, to shed lights on the school’s evolution in teaching the Maliki Jurisprudence during the period 1900 to 2015. This is necessary in order to deal effectively with the school’s shortcomings and the need to modernize its methodology of teaching at the school and in Senegal in general. The study concluded with a package of recommendations, foremost among which is the importance and centrality of methodology in teaching Fiqh. It is important here to emphasize the importance of positive aspects of the educational methods for teaching Fiqh, and to follow a style that will facilitate for students to acquire jurisprudential experience and knowledge; in addition, to pay attention to the textbooks and the distributions of students across different educational stages. | en_US |
dc.description.abstractarabic | استهدفت هذه الدراسة التعريف بمدرسة بكجوي، وبيان منزلتها بين المدارس العلميّة الأهليّة في السّنغال، إضافة إلى تناول مراحل تطوّر المدرسة، ومدى مساهمتها في تدريس الفقه المالكي ونشره. ومعالجة المشكلات الرئيسية التي تواجه مدرسة بكجوي في تدريسها للفقه المالكي، وذلك بالوقوف على المضمون وطبيعة المادة العلميّة التي تقدّمها المدرسة للمنتسبين إليها من الطلاب. كما عنيت هذه الدراسة بتناول جوانب القصور الأساسية في البرنامج الدراسي ل"مدرسة بكجوي" على المستوى المعرفي من حيث المضمون، والمستوى المنهجي من حيث طرائق التدريس. ومن خلال هذه الدراسة تبين أنّ تغيّّ الأحوال والظروف العلميّة أدّ ى إلى وجود جوانب قصور في تدريس كتب الفقه المالكي فيها، كما رصدت جوانب سلبية أخرى كان سببها الرئيسي عدم حصولها على الدعم الكافي لمواكبة العصر من خلال دمج النظام التعليمي القديم بالنظام التعليمي الحديث. والمنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج ااسستقرائي، وذلك بجمع المعلومات الفقهية المتعلقة بالقضية، ا ولمنهج الوصفيّ الكميّ، والمنهج التلليلي حيث يقوم الباحث بتلليل مضمون المحتوى العلميّ الذي يتوخى شرحها، والمنهج التطبيقي حيث يقوم الباحث إعداد الأسئلة في استبانات محكمة. وأظهرت نتائج البلث ضرورة إعادة النظر في هذه المدرسة. ومن القضايا التي عالجها الباحث إعادة النظر في العمل على الخروج بتصوّر يساعد على إيجاد الكيف يّات المناسبة والسبل الممكنة لتطوير البرنامج التعليميّ لهذه المدرسة من حيث المضمون والمنهج، وتأتي هذه الدراسة إسها م ا علم ي ا في تسليط الضوء على هذه المدرسة وذكر تجربتها في تدريس الفقه المالكي من سنة 1990 م إلى سنة 2015 م؛ وذلك بغية معالجة قصور هذه المدرسة ومناهجها وتطوير جوانبها الإيجابيّة عبر دراسة تطبيقية لإبراز أهميّة الفقه الإسلامي المالكي وضرورة تحديث مناهجه وطرق تدريسه في المدرسة بالسنغال. وأخ يّا تضمنت هذه الدراسة جملة من التوصيات من أهمها المنهجيّة في تعليم الفقه: وتجدرُ الإشارة إلى مدى إيجاب يّة المنهج التعليميّ للفقه، وانتهاج النهج العام في تعليم الفقه المالكيّ بأسلوب يساعد المتلقّي على اكتساب الملكة الفقهيّة. زيادة على جمال تقسيم الكتب وتوزيع مراحل الطلاب. ج | en_US |
dc.description.callnumber | t BPL 46 M3 D53 2019 | en_US |
dc.description.degreelevel | Doctoral | en_US |
dc.description.identifier | Thesis : Tadris al-fiqh al-Maliki fi al-majalis al-‘ilmiyah al-ahliyah fi Shimal al-Sinighal : dirasah tahliliyah taqwimiyah li-manhaj madrasah “ Bukijawi” (1990 – 2015m) /by Seydou Dia | en_US |
dc.description.identity | t11100414426SeydouDia | en_US |
dc.description.kulliyah | Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences | en_US |
dc.description.notes | Thesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2019. | en_US |
dc.description.physicaldescription | [xiii], 151 leaves : illustrations ; 30cm. | en_US |
dc.description.programme | Doctor of Philosophy (Educational Psychology and Counseling) | en_US |
dc.identifier.uri | https://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/3924 | |
dc.language.iso | ar | en_US |
dc.publisher | Kuala Lumpur : Kulliyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences, International Islamic University Malaysia, 2019 | en_US |
dc.subject.lcsh | Malikiyah | en_US |
dc.subject.lcsh | Madhhab Maliki | en_US |
dc.subject.lcsh | Islamic education -- Senegal | en_US |
dc.title | (تدريس الفقه المالكي في المجالس العلمية الأهلية في شمال السنغال : دراسة تحليلية تقويمية لمنهج مدرسة "بٌكِجَوِي" (1990-2015م | en_US |
dc.title.titletransliterated | Tadris al-fiqh al-Maliki fi al-majalis al-‘ilmiyah al-ahliyah fi Shimal al-Sinighal : dirasah tahliliyah taqwimiyah li-manhaj madrasah “ Bukijawi” (1990 – 2015m) | en_US |
dc.type | Doctoral Thesis | en_US |
dspace.entity.type | Publication |
Files
License bundle
1 - 1 of 1