Publication:
واقع التطوير المهني وعلاقته بممارسة القيادات النسائية للقيادة الموزعة في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان

dc.contributor.affiliation#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#en_US
dc.contributor.affiliation#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#en_US
dc.contributor.authorفوزية داد محمد البلوشيةen_US
dc.contributor.authorBulushi, Fawziyaen_US
dc.contributor.supervisorAzam Othman, Ph.Den_US
dc.contributor.supervisorMohd Burhan Ibrahim, Ph.Den_US
dc.contributor.supervisorMohamed, Ismaiel Hassanien Ahmed, Ph.Den_US
dc.date.accessioned2024-10-08T08:17:59Z
dc.date.available2024-10-08T08:17:59Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe aim of this research was to explore the reality of professional development and its relationship to the practice of distributed leadership among women leaders in the ministry of education in the sultanate of Oman. The research followed a mixed method approach through both quantitative and qualitative techniques. For the quantitative method the researcher utilised a survey to measure the effectiveness of the professional development programmes provided for women leaders which consisted of two parts. The first part had three key categories: the technical side, the organisational side and the human side. The second part dealt with the level of practice of distributed leadership which involved five categories: the vision, the mission, the objectives, the shared responsibility, the organisational culture, the leadership practices and the professional development. For the qualitative method the researcher used interviews to investigate the reality of the women leadership and to gather in depth data to evaluate the nature and effectiveness of the programmes. The research population consisted of all administrative staff in the ministry of education (385) participants which (6) women leaders. The most significant research outcomes are: The effectiveness of the professional development programme for women leadership in the sultanate of Oman is average as the highest rate was for the human side followed by the organisational side then the technical side which was rated as the weakest by the participants. Women practice for distributed leadership was average in general however the vision, the mission and the objectives were rated highly practiced, professional development was the second in order as it was practiced at an average level followed by the organisational culture in the third place at an average level. In the fourth level was shared responsibility and leadership practice in the fifth place which was rated as average practices by participants. The research found a correlation between professional development programmes effectiveness for women leadership and their level of practice for distributed leadership. The most significant recommendations of the research are :The establishment of a unified training organisation at the national level to cater for the women leadership at senior management levels which can serve various government organisations to prepare women leaders.The provision of customised and tailored leadership programmes with specific target on distributed leadership in senior management levels in the educational fields. The creation of specific standardised evaluation strategies and mechanisms to constantly measure the effectiveness of leadership programmes.en_US
dc.description.abstractarabicهدفت الدراسة التعرف إلى: "واقع التطوير المهني وعلاقته بممارسة القيادات النسائية للقيادة الموزعة في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان"، وقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من جميع أفراد مجتمع الدراسة من العاملين في التقسيمات الإدارية بوزارة التربية والتعليم والبالغ عددهم ) 385 ( فرداً والتي تكون على رأسها قيادة نسائية والبالغ عددهن ) 6( من القيادات النسائية، واستخدمت الباحثة أداتين: الأولى: الاستبانة لجمع البيانات من العاملين في التقسيمات الإدارية حول فاعلية البرامج التطوير المهني المقدمة للقيادات النسائية واشتملت على ثلاثة مجالات )الفنية والتنظيمية والإنسانية(، وعلى درجة ممارسة القيادات النسائية للقيادة الموزعة واشتملت على خمسة أبعاد )الرؤية والرسالة والهدف، المسؤولي ة المشتركة، وثقافة المؤسسة، والممارسات القيادية، والتطوير المهني( والثانية: المقابلة: للقيادات النسائية لمعرفة واقع التطوير المهني، وتوضيح بعض النتائج التي أفرزتها الاستبانة الموجهة للعاملين. وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أبرزها: فاعلية برامج التطوير المهني المقدمة للقيادات النسائية بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان، كانت بمجملها متوسطة وجاء الجانب الإنساني بالرتبة الأولى ودرجة فاعلية عالية ثم تبع ه الجانب التنظيمي وبدرجة فاعلية متوسطة ثم تبعه المجال الفني وبدرجة فاعلية ضعيفة، وجاءت درجة ممارسة القيادات النسائية للقيادة الموزعة بدرجة ممارسة متوسطة بشكل عام، وكان ب عد الرؤية والرسالة والهدف بالرتبة الأولى وبدرجة ممارسة عالية، و ب عد التطوير ا لمهني بالرتبة الثانية ودرجة ممارسة متوسطة، و ب عد ثقافة الوزارة بالرتبة الثالثة ودرجة ممارسة متوسطة، ثم ب عد الم سؤ ولية المشتركة و ب عد الممارسات القيادية بالرتبة الرابعة والخامسة تباعاً وبدرجة ممارسة ضعيفة، وتبين وجود علاقة ارتباطية بين فاعلية برامج التطوير المهني المقدمة للقيادات النسائية ودرجة ممارستهن لأبعاد القيادة الموزعة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، أهمها : إتاحة الفرصة لتطوير قدرات القيادات النسائية في الإدارة والقيادة ، وتنفيذ برامج تدريبية تأهيلية للقيادات النسائية في القيادة الموزعة، وتقويم برامج التدريب المق د مة للقيادات بهدف التطوير المستمر.en_US
dc.description.callnumbert HF 5549.5 C35 B939W 2021en_US
dc.description.identifierThesis : Waqi' al-tatwir al-mihni wa-'allaqatihi bi-mumarasah al-qiyadat al-nisa'iyah lil-qiyadah al-muwazza'ah fi Wizarah al-Tarbiyah wa-al-ta'lim fi-Sultanah 'Amman /by Fawziya al-Bulushien_US
dc.description.identityt11100394029FawziyaalBulushien_US
dc.description.kulliyahKulliyyah of Educationen_US
dc.description.notesThesis (Ph.D)--International Islamic University Malaysia, 2021.en_US
dc.description.physicaldescription[xx], 247 leaves : illustrations ; 30cm.en_US
dc.description.programmeDoctor of Philosophy (Education)en_US
dc.identifier.urihttps://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10001
dc.language.isoaren_US
dc.publisherKuala Lumpur : Kulliyah of Education, International Islamic University Malaysia, 2021en_US
dc.subject.lcshMinistry of education -- Omanen_US
dc.subject.lcshCareer development -- Women -- Omanen_US
dc.subject.lcshLeadership in women -- Omanen_US
dc.titleواقع التطوير المهني وعلاقته بممارسة القيادات النسائية للقيادة الموزعة في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمانen_US
dc.title.titletransliteratedWaqi' al-tatwir al-mihni wa-'allaqatihi bi-mumarasah al-qiyadat al-nisa'iyah lil-qiyadah al-muwazza'ah fi Wizarah al-Tarbiyah wa-al-ta'lim fi-Sultanah 'Ammanen_US
dc.typeDoctoral Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
t11100394029FawziyaalBulushi_24.pdf
Size:
383.69 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
24 pages file
Loading...
Thumbnail Image
Name:
t11100394029FawziyaalBulushi_SEC.pdf
Size:
2.49 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Full text secured file

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:

Collections